Dimanche matin, bien avant 8 heures.
Je suis dans mon bureau, mais le bruit des petits pas légers dans l’escalier me fait sourire: il est clair que je ne resterai pas seule longtemps…
– Bonjour, Mamitine!
– Bonjour, chouchou! Tu as bien dormi?
– Oui!
Et le voilà près de moi, scrutant mon écran avant de poser la traditionnelle question:
– Qu’est-ce que tu fais?
– Je prépare un plan de ce que je pourrais proposer lors du prochain atelier dans lequel je dois me rendre. Je n’ai pas encore discuté de ce que souhaitent précisément les responsables du périscolaire, mais je prévois toujours quelque chose pour qu’il n’y aie jamais de « blanc » dans ce que je fais… sinon les enfants risques de s’ennuyer.
– Et tu vas faire quoi?
– Je vais m’arranger pour que les enfants apprennent à mieux se connaître les uns les autres…
– Bah! Moi, je connais bien mes copains!
– Tu es sûr?
– Oui!
– D’accord… on va voir… quel est le prénom de ton meilleur copain?
Il me répond, et je continue:
– Et donc… tu le connais très bien?
– Oui!
– Quels sont les métiers de ses parents?
– Heu… je ne sais pas…
– Où est-ce qu’il est né?
– Ben… je ne sais pas…
– OK. Nous allons essayer autre chose: quel est son animal préféré?
– Heu…
– Sa couleur favorite?
– …
– Ce qu’il préfère manger?
– …
Je me tais et je lui souris.
– Mince… je ne sais rien!
– Si, tu sais sûrement plein de choses sur lui, mais tu as encore beaucoup d’autres choses à découvrir. L’atelier pourrait servir à cela.
– Tu vas faire comment pour qu’ils ne parlent pas tous en même temps?
– Je vais leur demander d’écrire leur nom et leur âge sur un papier que nous mettrons dans un bonnet. Et j’en tirerai un au sort qui ira s’asseoir sur une chaise au milieu de la pièce. Ensuite je lui confierai mon « bâton des palabres ».
– C’est quoi?
Je lui montre ledit bâton creux et décoré dans lequel ont été enfermées des graines qui glissent doucement dans le tube en bois lorsqu’il est incliné.
– Quand toute les graines sont arrivées au bout du bâton, c’est que le moment est venu d’écouter parler l’enfant installé sur la chaise. Les enfants pourront lui poser chacun une question et nous ferons ensuite un petit article sur lui. Il faudra aussi dessiner ce dont il a parlé…
– Et tous les enfants vont être questionnés?
– Oui, au fil des semaines! Et pas que les enfants… peut-être que les adultes accepteront de jouer le jeu aussi. Nous verrons si cela correspond à ce qu’ils souhaitent. Sinon je ferai autre chose.
Il retourne rêveusement le « bâton des palabres »:
– Ça pourrait être chouette que je vienne avec toi… Tu ne trouves pas?
